UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
MESTRADO PROFISSIONALIZANTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Prof. Marcus Vinícius Basso e Maria Alice Gravina
Esta página tem o objetivo de apresentar trabalhos desenvolvidos na disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática, do curso de Mestrado Profissionalizante no Ensino de Matemática - UFRGS.
Conhecendo o site http://portal.mec.gov.br
O objetivo desta visita é conhecer o material digital disponibilizado pelo Ministério da Educação para professores.
Existem vários tipos de materiais que podem ser utilizados pelos professores para a ajuda na formulação de suas aulas. Neste ambiente podemos baixar vídeos com diversos tipos de conteúdos, bem como materiais de apoio, textos, entre outros.
Temos esta ferramenta em mãos como mais um meio de informação para nossas aulas.
a. Portal de Domínio Público
Neste ambiente existem vários vídeos que podem ser utilizados em nossa sala de aula.
Selecionei um vídeo sobre geometria e coloco disponível uma série de atividades que seguiria para introduzir geometria no Ensino Médio.
| Atividades | Vídeo | Slides |
b. Rived
No site do Ministério da Educação existe uma página com o título Rived. Neste ambiente é possível ter acesso a materiais de apoio em sala de aula, com módulos de atividades interativas, com uso da informática.
Analiso o Módulo Rived sobre Geometria.
Endereço: www.rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php, neste ambiente no campo pesquisa, escreva Ensino Médio, Matemática e após pesquisar.
| Rived | Análise |
Com uso da Geometria Analítica gerar regiões e curvas no plano, reproduzindo uma obra de arte. Para a execução deste trabalho utiliza-se o software GraphEquation. Utilizando o software GraphEquation.
| GraphEq | Obras | Exemplos |
Explorar a construção de gráficos das funções trigonométricas fundamentais (seno, cosseno e tangente). O software utilizado para a realização desta atividade foi o Winplot.
| Winplot | Atividades |
Visitar sites para visualizar applets (aplicativos). Esta ferramenta pode ser utilizada em sala de aula com os educando com o objetivo de introduzir ou motivar o estudo de determinados assuntos. Assim como exploração dos conceitos já estudados.
No link abaixo estão selecionados cinco applets e um breve resumo.
| Seleção de applets |
Conhecer e utilizar o software Régua e Compasso.
a. Construção de padrão de poliedro
Com o uso do software Régua e Compasso fazer a construção do padrão de um poliedro.
| Régua e Compasso | Dipirâmide triangular |
b. Construção de caixa-preta
A caixa preta é um exercício em que os alunos enxergam a construção geométrica pronta e a partir de observações devem reproduzir a figura (com as mesmas propriedades da original).
Coloco alguns exemplos de construções geométricas.
| Triângulo Eqüilátero | Quadrado | Paralelogramo |
| Retângulo | Desafio |
c. Geometria dinâmica
Os software de geometria dinâmica são uma ferramenta atrativa para os educandos e interessante para os professores.
A matemática é vista como uma ciência não atrativa para a maioria dos alunos, uma maneira de torná-la mais entusiasmante é utilizar o recurso tecnológico. Atualmente nossos educandos têm mostrado interesse nessa ferramenta.
A geometria é um dos temas desta ciência que pode ser abordada com uso de tecnologia. Através de software, tais como o régua e compasso, podemos construir figuras geométricas e movimentá-las, estudar retas paralelas e perpendiculares, criar desafios, etc.
Através da manipulação das figuras geométricas o aluno observa propriedades e com a ajuda do professor, cria conclusões que serão mais representativas do que aquelas simplesmente apresentadas em aulas expositivas.
Sugiro o site http://geometrias.blogspot.com/2005/05/primeira_carta-de-sofia-canoso.html, que apresenta várias construções geométricas que podem servir de apoio na elaboração de atividades.